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细节教学对小学数学高效课堂的构建分析
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摘要
随着素质教育的全面推进和课程改革的进一步深化,构建高效课堂已经成为教学研究与实践的重要课题。因此,教师可以基于细节教学理念设计课堂活动,在课堂教学、评价反馈等环节关注细节、强化细节,有针对性地解决细节问题,从而实现小学数学课堂整体教学质量的提高,推动高效课堂的构建。
作者
郭辉燕
机构地区
甘肃省静宁县八里镇高城寨小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第22期97-98,共2页
关键词
小学数学
细节教学
高效课堂
构建策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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