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MPCK视角下新教材“函数的概念”教学设计被引量：2

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摘要数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式本质特征的一种反映,是一种数学思维形式.在实际教学中,正确理解且灵活运用概念,有利于学生掌握数学基础知识,发展数学抽象、直观想象等核心素养,真正落实“数学育人”.基于MPCK视角下的概念教学,解决了“教什么”“学什么”以及“怎么教”的问题,是深度学习下的有效教学.

作者严婷王瑞生

机构地区广东省惠州市惠阳区第五中学广东省惠州市惠阳区崇雅实验学校

出处《中学数学研究》 2022年第9期7-9,共3页

基金东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题《指向深度学习的高中数学概念教学实践与研究》(课题编号2021YQJK210)阶段性研究成果.

关键词数学基础知识核心素养深度学习新教材有效教学数学抽象数学思维概念教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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二级参考文献2

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共引文献32

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中学数学研究

2022年第9期

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