期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一个函数不等式的探究

下载PDF

导出

摘要题目已知x>0,求证e^(x)-ln x>11/4-3/4 ln7/4.该题题干简炼,内涵丰富,但证明思路不易寻找,本文将给出该题的四个巧证、二个推广以及两个变式.

作者胡芳举

机构地区湖南省桃江县第一中学

出处《中学数学研究》 2022年第9期26-27,共2页

关键词函数不等式证明思路内涵丰富

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴水萍,赵忠平.例谈含参数的函数不等式恒成立求参数范围问题几种解题策略[J].中学数学杂志,2022(5):23-25. 被引量：1
2宋其云,张留杰.例谈应用导数证明不等式的解题策略[J].中学生数学,2022(9).
3黄俊峰,袁方程.放缩法在函数不等式中的运用[J].数理天地（高中版）,2022(13):16-17.
4《中医药学报》杂志稿约[J].中医药学报,2022,50(7).
5林杰,张孝惠.广义Grotzsch函数的一些函数不等式[J].浙江理工大学学报（自然科学版）,2022,47(4):579-587.
6王莉丽.小学数学教学中提升学生解决问题能力的教学思考[J].课堂内外（小学教研）,2022(6):65-66.
7张继.一道极值点偏移问题的解法赏析与拓展[J].中学数学研究,2022(9):51-53.
8征稿简则[J].力学与实践,2022,44(3).
9《中医药信息》稿约(2022年版)[J].中医药信息,2022,39(8).

中学数学研究

2022年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部