作业设计:基于任务分析的视角

作业设计当以满足学生发展需求为本。基于“任务分析”,能依据习得性能的类型把握作业内容、策略与目标的一致性,凭借性能的类型及其先决条件把握作业的发展性、稳定性和融合性,借助先决条件的分析排查学生个体需求进而为学生个体分别设计适合的作业。“任务分析”把对目标的关注转化为对实现目标的条件以及学生基础的分析,是“双减”背景下的作业设计之道。