核心素养下初中道德与法治深度学习探讨

基于初中道德与法治课堂渗透“尊重学生、相信学生、依靠学生、发展学生”的生本理念,启发和引导学生展开深度学习,是贯彻落实立德树人根本任务的教育教学使命。本文结合具体教学案例提出了如下路径:合理设计问题,启发学生深入思考;构建开放情境,引导学生深入交流;组织合作竞争,引导学生深入探索;组织综合活动,促使学生深入实践。