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核心素养下初中道德与法治深度学习探讨
被引量:
3
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摘要
基于初中道德与法治课堂渗透“尊重学生、相信学生、依靠学生、发展学生”的生本理念,启发和引导学生展开深度学习,是贯彻落实立德树人根本任务的教育教学使命。本文结合具体教学案例提出了如下路径:合理设计问题,启发学生深入思考;构建开放情境,引导学生深入交流;组织合作竞争,引导学生深入探索;组织综合活动,促使学生深入实践。
作者
李园园
机构地区
山东省烟台市祥和中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第14期3-4,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
核心素养
初中道德与法治
深度学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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