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小学低年段语文教材优效识字教学方式
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摘要
语文学科所承载的一个重要使命是文化的传承与理解,而汉字“以形表意”的特点决定了其本身蕴含着丰富的文化内涵。部编人教版小学语文教材正是站在这样的高度之上,结合学生的年龄特点和认知规律安排了识字板块。基于新教材的编写理念,营造符合新时代要求的课堂教学环境,提高教学的优效性,帮助学生高效识字。
作者
顾梦燕
机构地区
江苏省苏州市苏州工业园区金鸡湖学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第14期129-130,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
识字教学
低年段
部编版教材
方式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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