摘要
写作是基于语言表达、文字功底、思维逻辑等综合性的文字表述能力。现阶段的部分教师仍未关注到写作教学的重要性,大多没有设置专业课程进行讲解,学生写作能力的高低更取决于自我的积累、阅读和练习。经过实际调查和走访,发现造成这种现象的原因是:教师未有探索出关于写作教学的具体引导方法和模式,造成了一边教学课文,一边进行技巧灌输,从课文的学习中阐述写作的结构和技巧。这就非常考验学生的思维分析和记忆能力了,学生要自主从课文教学中汲取写作技巧,对于小学阶段的学生来说,具有很高的难度。也因此造成很多学生的文章表述没有重点。
