关注儿童个体成长的小学美术教学探索

以关注儿童的个体成长为理论视角,探究如何保持儿童对美术学习持久的兴趣,不断提升儿童的智力,丰富儿童的情感,提高儿童的审美素养。在教学中保护儿童与生俱来的率真与想像,遵循儿童成长的自然规律和身心特点,了解儿童的学习特点,重视儿童的元认知,懂得学习过程的重要性,给学生更大程度的自由度,体验发现和创造的乐趣,培养学生热爱美、发现美、欣赏美、创造美的能力,让儿童自然健康地成长。