基于MOOC的线上线下混合式教学方法——以“计算机组成原理”课程为例

针对高校大学生不愿听课、学习效率低、以及教师无效教学等问题,本文提出了一种基于MOOC的线上线下混合式教学方法。课前和课后学生通过MOOC平台进行预习和复习;课中采用生讲生评、生问生答、老师总结的形式进行教学。该教学方法在问题驱动下,以学生为主体、以老师为主导,大大提高了学生学习的积极性和高效性。