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小人物:“三解”通“三境”
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摘要
统编教材小说中的小人物形象,数量众多,意蕴丰厚,阅读价值大。小人物阅读,可有三重境界:了解,认识小人物的社会群像;理解,共情小人物的悲欢离合;剖解,评鉴小人物生存的人间万象。
作者
冯明涛
机构地区
西安交通大学苏州附属初级中学
出处
《中学语文教学参考》
2022年第20期13-15,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
小说阅读
小人物
了解
理解
剖解
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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