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透视考查特点 优化常态教学——从名著阅读考查看与教学的联结
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摘要
中考名著阅读的考查呈现新特点:突出考查名著阅读的关键能力;综合考查学生核心素养发展水平;着眼精神成长,挖掘名著的育人价值。由此,可通过加强顶层设计、规范教学课型、着力专题探究、推进项目学习等举措,优化名著阅读常态教学。
作者
李新平
林品慧
机构地区
温州市龙湾区教师发展中心
出处
《中学语文教学参考》
2022年第20期22-24,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
教育部教指委考试命题专项课题“素养立意的语文命题改革实践研究”(课题编号:KSMT202205)的研究成果。
关键词
名著阅读
关键能力
综合测评
规范课型
专题探究
项目学习
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学语文教学参考
2022年 第20期
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