指向写作本义的过程示范教学——以“写人要抓住特点”教学为例

写作教学应指向学生的“心智成长”,师生写作过程示范应是指向写作本义的写作教学的核心一环。以“写人要抓住特点”教学为例,阐述指向写作本义的写作过程,其大体分为三个环节:写前示范、写中指导和评价升格。