“意临”在少儿水墨教学中的实践探索

水墨画是我国优秀的传统文化,在小学阶段实施儿童水墨画教学,是坚定文化自信、弘扬传统文化的有力行动。然而,由于缺乏正确的教学方法引导,孩子们的水墨画作品出现成人化、套路化、拘谨化等毛病。面对初学者,临摹是最有效果的学习手段之一,而临摹又有对临、背临、意临之分。意临虽然是临摹一件作品,但并不追求临作与原作之间机械地照搬复制,而是提倡根据自己的需要与理解取其部分学之。通过多年教学实践,我发现让孩子采用意临的方式学习水墨画,既可以降低学习难度,化解难点,还可以启发灵感,提高自信,最终学有所获,形成素养。