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小学低年段如何用音乐欣赏培养学生创造力

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摘要《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调艺术课程的实践导向,使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中,提高艺术素养和创造能力。音乐欣赏是小学阶段音乐教学不可缺少的课程内容,通过让学生接触、欣赏大量的音乐作品,提升学生的音乐鉴赏能力并拓展其音乐视野。

作者张婵娟

机构地区长沙市芙蓉区东郡第二小学

出处《年轻人（C版）（学校天地）》 2022年第8期41-43,共3页

关键词学生创造力艺术课程音乐鉴赏能力音乐欣赏音乐视野艺术体验小学低年段义务教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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年轻人（C版）（学校天地）

2022年第8期

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