摘要
“新工科”建设背景下,我国的大学英语教学面临着新目标和新挑战。专门用途英语(ESP)课程是大学英语课程体系的三大组成部分之一。文章根据安徽理工大学十余年来的ESP教学实践经验,讨论了适用性强、覆盖面广的ESP教学课程设计,探讨了新工科背景下的大学专门用途英语课程改革模式。
出处
《海外英语》
2022年第14期94-95,共2页
Overseas English
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目(“四新”研究与改革实践项目)“新文科背景下应用型工程翻译人才培养路径研究”(编号:2021sx034)
安徽理工大学校级重大招标教学研究项目子课题“新工科背景下ESP课程设计与实践”(项目编号:2021xjzdzb11)。
