设计型学习视角下以化学教学培养工程思维的实践

在初中化学教学中应用设计型学习理念,可以凸显学科的本质特性,符合新课改的理念,并且有助于将学科知识与工程应用相结合,培养学生的工程思维。文章提出教师要挖掘教材中的资源,利用实验设计活动培养学生的工程思维,让学生掌握设计原理;开展设计实用装置的活动,让学生结合所学知识设计实物,解决实际问题;同时引导学生设计问题的解决方案,增加学生思维的灵活性。