民俗文化专题项目化写作的实践

以地方文化为专题开展语文写作项目化学习,有利于将教学融通在语文学习的综合性和实践性之中。通过“挖掘地方文化,遴选写作项目”“创设具有真实性、挑战性的写作任务”“提供学习支架,重视自主实践”“设计学习评价量表,评价学习效果”四个实施策略或环节,实现“学习写作”和“通过写作学习”的兼顾和平衡,让学生不断获得思想砥砺、精神成长的滋养。