《典籍里的中国》对课堂教学的启示

文化类电视节目广受观众喜爱,因其在传递知识的同时还肩负着潜移默化教育大众的责任。央视《典籍里的中国》节目对于语文课堂教学设计存在如下启示:基于人称视角转变,从朗读情感上展现文章层次;多元文本进行关联解读,拓宽学生课内外学习视野;借助假定性角色的设置串联故事情节,升华新时代价值,让教师和学生都能在古今对话的戏剧体验中受益匪浅。