“阅读推介”需找准着力点

“阅读推介”是为学生阅读学习提供的导读服务,教师在具体设计和执行时,要寻找一些着力点,确保“阅读推介”具有更强针对性。学生对阅读内容有选择性,因为阅读制约因素的存在,教师要找到“阅读推介”的切入点,才能激活学生阅读思维,调动学生阅读热情,确保阅读学习进入到内化环节。