统编教材语言鉴赏札记的写作教学

札记,或者说语言鉴赏札记的写作,是统编高中语文教材选择性必修下册第二单元的研习任务。教师应如何指导学生完成这种研习写作任务呢?一、摸清语言鉴赏札记写作研习任务的创设意图教材里的研究任务是这样设计的:“言之无文,行而不远。无论是追求语言的准确、清晰、恰当,还是生动、形象、传神等,都和作者遣词造句的能力有关。推敲锤炼,寻找最合适也最能出彩的字句,应当成为我们表达的追求。本单元作品中有很多值得品味的精彩语句,如:《阿Q正传》中,多次用飘飘然来表现阿Q精神胜利后的得意忘形;徐志摩的潭水,不是清泉,是天上虹;冯至笔下,彩菌不知点缀过多少民族的童话。所有这些,都是作者锤炼出来的精彩语言。结合本单元课文中的实例,探究语言的表达技巧,选择一个角度,完成一篇不少于800字的语言鉴赏札记。”