“互联网+”视域下融入课程思政的计算机基础课程改革与实践

计算机基础课程教学是培养人才计算机思维的主要渠道,为实现对课程教育效果的优化,以“互联网+”作为研究背景,开展融入课程思政的计算机基础课程改革与实践研究。从教育教学手段单一、课程教学考核方式片面化、学生群体基础能力差异显著三个方面,分析高校计算机基础课程教学现状。解读课程思政理念,阐述其在课程教学改革中的应用意义。明确计算机基础课程的育人目标,提出融入课程思政的计算机基础理论与实践内容优化的改革措施,培养学生的团队意识,使学生在学习中具有责任感与义务感;引进立德树人理念,将教育理念渗透到活动的各个环节,以此达到“润物细无声”的教学目的;基于“互联网+”视域,建立交互式课程评价机制,在保证课程内容全面性的同时,提高教育过程的人性化与个性化。通过教学实践证明,提出的改革措施可以在提高学生综合能力的同时,树立学生正确的学习意识。