摘要
教师和表现积极的学生是网络课堂中的意见领袖,在教学组织、课堂保障、群组维系中具有重要的作用。在开展小学数学网络教学时,要合理选择网络教学平台和资源,利用意见领袖促进合作学习,同时为意见领袖在网络教学施展才能提供组织保障,增强小学数学网络教学效果。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第15期83-84,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
连云港市教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“基于儿童立场构建‘做数学’的小学数学课堂策略的研究”的阶段性成果,编号:KT/2020/06/088。