学科素养视角下的高中化学互动式实验模式探索

针对高中化学实验教学效果不理想的问题,提出以提升学生学科素养为目的的高中化学互动式实验课程模式研究,通过分析高中化学互动式实验教学模式的特点,分析制约互动式实验教学开展的痛点,提出改进措施,展开对互动实验模式的探索。通过互动式实验教学,在高中化学教学中提升学生的化学知识与动手能力,有助于培养学生的自主探索能力,在教学中培养学生的核心素养。