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基于问题驱动视角的初中数学学习策略

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摘要数学学习中需要让学生带着问题去思考和解决问题.带着问题去思考和解决问题要利用问题驱动去引导学生带着问题启发学生数学思维,引导学生带着数学问题去思考和解决数学问题,帮助学生提高分析问题和解决问题的能力.

作者王海波

机构地区江苏省连云港市板浦实验中学

出处《数理化解题研究》 2022年第23期56-58,共3页

关键词问题驱动初中数学学习策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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二级参考文献4

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数理化解题研究

2022年第23期

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