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逆向思维在初中物理解题中的应用研究被引量：2

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摘要在教学环节合理应用逆向思维,不仅能够帮助学生掌握新的解题思路,更能够使其获得新的物理技能,认识到物理课程的科学性、互动性特点.本文从初中物理教学活动入手,在对经典的物理问题进行解析的同时,思考如何借助逆向思维完成解题教学任务.

作者霍媛媛

机构地区江苏省扬州市江都区仙城中学

出处《数理化解题研究》 2022年第23期83-85,共3页

关键词逆向思维初中物理应用策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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二级参考文献2

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同被引文献4

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3张永虎.逆向思维在初中物理解题中的运用探析[J].数理化学习（教研版）,2023(5):12-14. 被引量：3
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引证文献2

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数理化解题研究

2022年第23期

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