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以“思维进阶”为导向的高考数学二轮复习策略

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摘要培养学生的思维能力,是数学教学的核心任务.在高考数学三个常规轮次的复习中,一线教师较难把握的是二轮复习,因为它是学生突破能力瓶颈,从而实现“思维进阶”的关键时期.基于此,本文结合高考二轮复习中的一些教学案例,从增进发散和聚合思维融合、增强逆向思维训练、跳出思维定式和培养创新思维三个方面进行分析,阐述二轮复习策略.

作者曹玉梅

机构地区福建省厦门外国语学校

出处《数理化解题研究》 2022年第24期38-40,共3页

关键词二轮复习发散思维聚合思维逆向思维微专题创新思维

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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