摘要
文章首先阐述了新文科建设对会计专业学生职业能力的新要求,然后分析了会计专业学生职业能力自我提升现状,最后提出了新文科建设背景下会计专业学生职业能力自我提升路径。
出处
《西部素质教育》
2022年第16期9-12,共4页
Western China Quality Education
基金
甘肃省社科规划项目“甘肃促进绿色发展的生态补偿机制研究”(编号:20YB070)
甘肃省高等学校创新能力提升项目“乡村振兴战略背景下甘肃省戈壁生态农业‘双生’循环发展研究”(编号:2020B-160)
甘肃政法大学教学改革项目“新文科建设背景下会计学专业实践教学质量提升路径研究”(编号:GZJG2020-B12)。
