低年级小学生国学启蒙的误区及突破路径

文章首先分析了低年级小学生国学启蒙的误区,然后提出了低年级小学生国学启蒙的突破路径,包括认清目标,脚踏实地;根据低年级小学生的心智发展特点,选择不同的国学内容;选择多样化的手段,增强国学启蒙的趣味性;把课堂教学作为主渠道,营造良好的国学氛围。