摘要
文章首先阐述了中小学影视课程的教学目标,接着论述了中小学影视课程体系构建的路径,包括将电影鉴赏类课程作为中小学影视课程的底座、将影评写作类课程作为中小学影视课程的进阶课程、将微电影创作类课程作为中小学影视课程的更高追求等,最后对中小学影视课程体系构建进行了反思。
出处
《西部素质教育》
2022年第16期103-106,共4页
Western China Quality Education
基金
2021年度上海市教育科学研究项目一般项目“‘立德树人’视域下中小学影视课程的体系与内容研究”前期成果(编号:C2021269)。
