高职院校校企合作“双元”育人机制分析——以辽宁省为例

产业与教育的融合和发展是职业教育发展的必经之路,是新时期经济发展和结构调整对职业教育的必然要求。目前辽宁省高职院校校企合作“双元”育人机制存在着人才培养目标不够清晰、“双师型”师资队伍实战能力欠缺、校企合作层次较浅等问题,校企双方可以通过组建现代学徒班、共建产业学院、建设高水平实训基地、打造“双师型”教师队伍等举措促进高职院校校企合作“双元”育人机制的完善和发展,以此推动职业教育的进一步改革和发展。