小组PK在组织与功能病例讨论教学中的应用

组织与功能是一门整合组织学和生理学的基础医学课程,其中学生在教师引导下自主讨论临床病例的教学发挥重要的临床导向作用。文章分析武汉大学基础医学院临床专业本科生在病例讨论教学中的评价和问题,针对学生提出问题的兴趣和能力有待提高,研究比较实施小组PK的研究班和传统对照班的教学效果,并总结心得体会。