探索“音乐与日常生活”幼儿音乐活动

幼儿天性喜欢唱歌、舞蹈、演奏乐器,喜欢制作出属于自己的音乐声音。音乐在婴幼儿的生活中是重要的快乐源泉。幼儿期可以说是音乐发展阶段的最佳时期,在音乐教育中是最重要的音乐潜能的发展时期。幼儿在音乐能力发展的同时,会促进其他方面全面发展,不光是审美感、语言能力、认知能力、情绪能力、身体发育,还对社交能力、创意性等方面都起到帮助的作用。在日常生活中普遍存在的声音元素,都具有音高低、节奏节拍、音色等特性,这些本身就构成了音乐的基本属性。在幼儿音乐教育中,需要将日常要素的声音作为材料融入幼儿的生活中,使得音乐与幼儿生活有机融合,成为幼儿生活中的一部分;且在音乐生活化的活动过程中,使幼儿通过音乐活动自然习得音乐要素,从而得到全方位的健康成长。本文使用日常生活中的声音元素,试探索结合童话故事将其有机融合在幼儿音乐活动中,帮助幼儿在轻松愉悦的氛围中习得音乐,从而促进幼儿的全方位发展。