从美术室到儿童艺术馆——对幼儿园美育路径研究的思考

聚焦到“从美术室走向儿童艺术馆”,实际是以幼儿的发展为宗旨,不仅仅局限于美术技巧,而是更加注重表达幼儿经验、情感、思维、意愿和创造个性的过程,以此达到幼儿情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养。通过指向幼儿园美育的课程整体探索的实践研究,结合不同年龄段儿童特点,采用观察、探索、互动、体验的学习模式,从语言艺术及行动艺术等方面来进行多领域研究和探索,让儿童在主动探究中学会用艺术的眼光审视,用艺术的方式学习与发展,以美启迪智慧、陶冶情操、塑造体魄、丰富心灵,从而促进儿童对自然和社会生活的广泛兴趣和热情,进一步提升儿童学习品质和实践能力的发展。