项目化学习:职业启蒙教育的新样态

课程文化建设是教育改革的核心所在,其体现了学校的课程观和教育价值观,是学校的育人手段和育人导向,也是学校落实“双减”政策的重要途径。近年来,在普通中小学实施职业启蒙教育颇受社会各界关注,在此背景下,福州实验小学以“扎根中国大地办教育,笃行五育并举兴人才”的全新视角,建构了指向师生未来胜任力的“植·无界”校本课程体系。