素养导向:科学实践性作业的设计路径

强化实践性作业是促进学生素养发展的必由之路。科学实践性作业必须源于课堂、高于课堂,源于学生、高于学生。教师还应当借助课间科学活动、科技新闻、突发事件等设计学生乐于参与、乐于完成的实践性作业,以促进学生尚理求真、实践创新等素养的发展。