向公共性:解决校园欺凌的一种可能路径

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摘要《教育探索》,戴子涵,2022年第7期欺凌事件当事人通常包括欺凌者、被欺凌者和旁观者,无论是欺凌者的恶意伤害,还是旁观者的道德冷漠,本质都是对自我的过度关注与对他者的漠视,是公共精神的缺失,也意味着公共关系的经营失败。其原因是多方面的:公共生活的缺失阻碍了公共精神的发育;消费文化、竞争文化、生活游戏化、生存数字化等时代文化造成了公共关系的衰落;关怀教育的失落以及亲密关系的非良性发展。

出处《福建教育》 2022年第36期64-64,共1页

关键词教育探索公共关系关怀教育公共精神经营失败事件当事人旁观者道德冷漠

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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