基于沉浸式教学的五年制高职学生绿色技能培养策略分析——以物流管理专业为例

生态文明建设地位和作用日益凸显,对学生环境保护、节能减排、责任安全意识即绿色技能的培养,从教育阶段就应该开始。作为五年制高职学校,首先要培养能够进行绿色技能传授的“绿色师资”并引进《绿色物流》课程;然后教师集体备课、按照沉浸式教学法重新进行教学设计;接着利用沉浸式教学法创设情境,激发学生的环保意识;进而将实践操作融入沉浸式教学中,促进学生绿色技能的形成;开放沉浸式教学资源,组织绿色环保社团,促进环保责任的形成;最后通过定期举行的知识讲座,帮助学生更新知识内容,与时俱进。随着我国经济社会发展的不断深入,生态文明建设地位和作用日益凸显。习近平总书记多次指出,我们要牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的意识,坚持走绿色、低碳、循环、可持续发展之路。