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加强代数推理发展理性思维——以“有理数的乘法(1)”的教学为例

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摘要以“有理数的乘法(1)”为例进行实践与思考,在乘法法则的发现、探究与运用过程中融入推理能力的培养,并提出三点关于代数推理路径的思考.本节课聚焦学生素养培育,发展学生理性思维.

作者陈世文张宗余

机构地区浙江师范大学附属嘉善实验学校浙江省教育厅教研室

出处《中国数学教育（初中版）》 2022年第9期61-64,共4页

基金 2020年浙江省教研课题重点课题——以深度教研提升农村学校质量的实践研究(Z2020038).

关键词运算法则代数推理理性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2022年第9期

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