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案例教学法在初中历史课堂中的应用与反思 被引量:1

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摘要 在初中历史课堂教学中,案例教学法有利于学生对抽象的历史概念进行认知和内化。教学案例应具有典型性、启发性、客观性等特点。案例教学法在国内应用时间较短,尚缺乏充分的理论研究,教师在使用时应避免案例应用泛化、案例选择不恰当和评价不到位。
作者 季小全
出处 《初中生世界(初中教学研究)》 2022年第7期36-39,共4页
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参考文献5

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