期刊文献+

教师的专业发展

下载PDF
导出
摘要 《中国教育现代化2035》等文件将“建设高素质专业化创新型教师队伍”列为十大战略任务之一,因此,探讨如何成为研究型教师对于建设新时期高素质教师队伍有重要的现实指导价值。
机构地区 不详
出处 《小学教学研究》 2022年第25期5-5,共1页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部