指向“儿童与自然和谐共生”的英语阅读教学探析——以译林版英语六年级上册Unit 7 Protect the Earth为例

本文结合一节英语阅读课教学案例,探讨了如何深度学习阅读文本,有效落实“儿童与自然和谐共生”这一情感教育目标,总结了如下策略:情感奠基——关注文本内容,提取信息,感悟了解自然;情感发生——品读关键词句,发掘内涵,保护热爱自然;情感升华——聚焦语篇结构,提炼框架,深化描述自然;情感落实——着力拓展延伸,知行合一,快乐融入自然。