结构关联视角下的概念教学——“梯形的认识”教学实践与思考

“梯形的认识”作为小学阶段四边形认识的最后一课,本设计通过与其他平面图形特别是四边形的对比、区分、辨析,在建构四边形知识网络的整体框架下建构梯形的概念,结合几何画板的动态表象,使学生对梯形的理解从粗糙走向精细,从非标准走向本质,让学生想得更清晰、更深刻、更全面、更细致、更合理,从而发展学生的空间观念。