摘要
高中信息技术新课程标准明确了立德树人的课程价值观,本文作者针对在新时代背景下,如何基于学科核心素养培养目标,有效达成学科育人价值这个问题,通过具体教学案例,从学习目标、学习内容、学习活动、学习评价四个方面进行了学习设计分析、思考。
出处
《中国信息技术教育》
2022年第17期34-36,共3页
China Information Technology Education
基金
2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“立德树人视阈下高中信息技术课程学习资源的开发与应用研究”(项目编号:JSZJ20004)研究成果,福建教育学院资助。
