生动,数学教学应有的形式

语文教学易于做到形式生动,而数学教学则不易。数学是思维的体操。数学教学的过程,是学生抽象思维发展的过程。小学阶段,学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的时期。教师要遵循学生身心发展,尤其是思维发展的规律,采取生动活泼的教学形式,努力让数学教学形式生动,变抽象为形象,引导学生掌握数学的思想和方法,培养学生的数学素养。