期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
凸显学校教育个性,优化课程体系建构——学校“激励课程(1+N)”体系顶层建构的实践与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校课程既是学校教育理念落地的关键载体,又是学生核心素养培育的核心领地。课程体系建构是提升学校课程领导力的重要途径。学校课程建构的品质必将影响学生、教师、学校的未来发展。伴随着新一轮以“核心素养”为标志的基础教育课程改革的不断推进,建构与核心素养相适切的学校课程体系已成为学校改革、建设与发展的核心主题。
作者
李健
机构地区
江苏省无锡市沁园实验小学
出处
《小学教学研究》
2022年第26期35-37,共3页
关键词
激励教育
课程建构
基础教育
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王艺颖,李倩.
高职弹性学分制存在的问题及实施路径思考[J]
.河北画报,2020(22):179-180.
2
张赟赟.
体育高职院校人文类课程与校园文化建设[J]
.大众标准化,2020(20):41-43.
被引量:1
3
李婧,龚道孝,莫罹,马晓虹.
城市健康水循环视角下海绵城市因地制宜建设的思考[J]
.中国给水排水,2022,38(12):94-99.
被引量:4
4
黄安贫.
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构[J]
.好日子,2022(28):67-69.
5
王祥伍,雷蕾.
“以客户为中心”理念落地九大举措[J]
.企业家,2022(7):81-83.
6
陈晓蓉.
基于数学核心素养的小学数学课程体系建构[J]
.今天,2020(1):111-112.
7
张王芳,赵哲.
临汾市解放路学校:推进“双减” 让师生乐享校园生活[J]
.山西教育(管理版),2022(7):39-40.
8
掌健.
课后服务秀个性,跨越举措促“双减”[J]
.小学教学研究,2022(27):32-34.
9
王彦,靳玉鹏.
中小学冰上课程建构与实施研究[J]
.创新人才教育,2022(4):48-52.
被引量:1
10
杨晓哲,刘昕.
面向数字素养的义务教育信息科技课程[J]
.全球教育展望,2022,51(6):109-117.
被引量:18
小学教学研究
2022年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部