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创设语境,助力大班幼儿传承方言
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摘要
方言是一种乡土文化特色,它的特殊魅力和表现力与普通话有所区别。精心创设的本土方言教育环境,可以反映本土文化背景,促进大班幼儿对本土方言文化的理解,让幼儿真切感受到方言的魅力,从而传承本土语言文化,保护中华民族文化丰富性。
作者
黄文洁
机构地区
江苏省苏州市吴江区桃源幼儿园
出处
《小学教学研究》
2022年第26期95-96,共2页
关键词
语言环境
本土方言
大班幼儿
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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小学教学研究
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