英语线上、线下混合式高质量教学——基于单元整体设计的实践探索

英语在中国作为第二语言,其教学方法有着明显的地域差异。《义务教育英语课程标准(2022年版)》又把英语学科纳入了国家教学质量监测的学科之一,因此有必要在全国范围内探索更有效的英语教学。以单元整体教学设计为抓手,采用线上、线下混合式教学策略,对促进班级高质量教学、提高区域乃至全国英语教学质量有着积极的作用。