儿童活力:趣味语文构建用学课堂

在语文课堂教学中,教师不仅要激发学生的求知欲,保护学生的好奇心,而且要培养学生的学习习惯及学习能力。因此,在语文课堂教学中运用“激趣激思”的教学方法,关注学生情趣、理趣、智趣培养的趣味语文教学,帮助学生将知识用活、学活,让学习在学生的实践中真正发生,使学生愿思考、能创造;让学生在“用”中体验、学习、发展,进一步提高学生的语文识字写字能力、阅读理解能力,以及语文自学能力,从而构建“用学课堂”,激发学生的课堂活力。