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如何提升网课效率——以我校五(1)班的教学为例
被引量:
1
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摘要
学生自控力不强,注意力持续时间短,导致以班级为单位的线上教学面临很多现实困难。切实可行的制度、激励性的评价方案、信息技术的支撑及网络资源的合理运用,可以有效解决很多问题,从而提高班级线上教学的效率。
作者
陶红松
机构地区
广东省深圳市福田区东海实验小学
出处
《小学教学研究》
2022年第27期61-63,共3页
关键词
制度化
游戏化
技术化
资源化
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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