基于课堂三要素的数学新教师备课路径

本文主要构建了数学新教师在备课过程中的思考路径,即围绕创设教学情境、提炼核心问题和选择学习方式三个要素来备课,并举例说明每个要素在实践中的误区、策略和方法。